{"id":14819,"date":"2021-12-06T04:49:52","date_gmt":"2021-12-06T03:49:52","guid":{"rendered":"https:\/\/francescoeconomy.org\/pobreza-y-pobrezas-el-punto-de-partida-de-un-proceso-de-aprendizaje\/"},"modified":"2021-12-07T07:35:07","modified_gmt":"2021-12-07T06:35:07","slug":"pobreza-y-pobrezas-el-punto-de-partida-de-un-proceso-de-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/francescoeconomy.org\/it\/pobreza-y-pobrezas-el-punto-de-partida-de-un-proceso-de-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Pobreza y pobrezas, el punto de partida de un proceso de aprendizaje"},"content":{"rendered":"
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Pobreza y pobrezas, el punto de partida de un proceso de aprendizaje<\/h1>\n

Por: Lourdes H\u00e9rcules (TEXT ONLY IN SPANISH)<\/em><\/p>\n

\u201cPobreza y pobrezas. Buscando claves para Am\u00e9rica Latina\u201d es el t\u00edtulo del diplomado recientemente concluido en Am\u00e9rica Latina, impulsado por el CELAM (Consejo Episcopal Latinoamericano) e impartido por 15 j\u00f3venes de The Economy of Francesco, como una contribuci\u00f3n para dar una nueva alma a la econom\u00eda.<\/strong><\/p>\n

Ni el m\u00e1s grande navegante de la historia podr\u00eda jam\u00e1s decir que conoce Am\u00e9rica Latina.\u00a0<\/strong><\/p>\n

La Am\u00e9rica de coloridos plumajes y h\u00famedos paisajes.<\/p>\n

La de altas monta\u00f1as y profundas entra\u00f1as.<\/p>\n

La de una selva por espina dorsal, la de pueblos y ciudades en estado desigual.<\/p>\n

Y all\u00e1 en la lejan\u00eda de un risco, se oye el llamado de un tal San Francisco.<\/p>\n

Economistas y emprendedores, han tantos respondido,<\/p>\n

para sanar un sistema, del que se oye el quejido.<\/p>\n

Con cobre y oro est\u00e1 forjada la casta, de j\u00f3venes valientes en diversidad basta.<\/p>\n

\u201cHola, soy Cristian Varela\u201d – se presenta un joven argentino –<\/p>\n

\u201cso\u00f1\u00e1bamos con formar una escuela, que nos permitiera preparar el camino\u201d.<\/p>\n

\u00bfUna escuela? – Pregunt\u00e9 asombrada por la proeza.<\/p>\n

\u201cS\u00ed – contest\u00f3 con cautela – quer\u00edamos estudiar la pobreza\u201d.<\/p>\n

El relato de Cristian, al pie de una conquista,<\/p>\n

lo contamos con detalles, en la siguiente entrevista:<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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Cristian, fuiste parte de un diplomado sobre la Econom\u00eda de Francisco. \u00bfC\u00f3mo nace, en qu\u00e9 consiste?\u00a0<\/strong><\/p>\n

En realidad despu\u00e9s del primer evento de EoF, la idea era formar una especie de Escuela de Econom\u00eda de Francisco para encarnarla en el continente latinoamericano que tiene caracter\u00edsticas y din\u00e1micas particulares. As\u00ed como como la primera edici\u00f3n de la EoF School dec\u00eda de\u00a0 repensar la econom\u00eda partiendo de los bienes comunes, la idea nuestra era de repensar la econom\u00eda partiendo de las periferias. Fue este el primer proyecto que dio nacimiento a la Red Latinoamericana de Econom\u00eda de Francisco<\/strong>. Finalmente este proyecto se present\u00f3 ante el pedido del CELAM, con la oportunidad de hacer un diplomado. Ellos solo nos dec\u00edan que deb\u00eda partir del t\u00edtulo \u201cPobreza y pobrezas”, luego tuvimos la libertad para crearlo. Y fue as\u00ed que elegimos 4 de las 12 aldeas en las que se trabaja dentro de The Economy of Francesco, y que fueron las 4 que estaban m\u00e1s relacionadas con la tem\u00e1tica de pobreza y pobrezas: Agricultura y Justicia, CO2 de las desigualdades, Energ\u00eda y Pobreza, y Finanzas y Humanidad. As\u00ed fue, entonces nos propusimos partiendo del paradigma de la ecolog\u00eda integral profundizar en estos cuatro ejes tem\u00e1ticos o n\u00facleos tem\u00e1ticos.<\/p>\n

Y se materializ\u00f3 el diplomado. \u00bfA qui\u00e9nes estaba dirigido principalmente?<\/strong><\/p>\n

La idea original era que estaba dirigido a j\u00f3venes de toda Am\u00e9rica Latina, pero despu\u00e9s vimos que era muy importante tambi\u00e9n la intergeneracionalidad, entonces estaba abierto a todos los interesados en estas nuevas tem\u00e1ticas. Se inscribieron m\u00e1s de 150 personas de toda Am\u00e9rica Latina, de m\u00e1s de 19 pa\u00edses. Y despu\u00e9s siempre est\u00e1 el porcentaje de personas que no atiende, as\u00ed que lo cursaron aproximadamente 90 personas, desde los 17 hasta los 70 a\u00f1os, de muchas disciplinas: ingenieros, agr\u00f3nomos, economistas, artistas\u2026 Pero tambi\u00e9n gente que ten\u00eda experiencia en proyectos y temas de transformaci\u00f3n social.<\/p>\n

Hac\u00edamos hincapi\u00e9 en esto: Partir de la realidad, escuchar la realidad para repensarla y juntos cocrear esta nueva mentalidad cultural que nos ped\u00eda el Papa Francisco en el evento del 2020.<\/p>\n

El t\u00edtulo principal era pobreza y pobrezas, \u00bfC\u00f3mo la Econom\u00eda de Francisco le da una visi\u00f3n distinta o una nueva visi\u00f3n al hablar de pobreza y pobrezas, sobretodo en un contexto como el de Am\u00e9rica Latina?<\/b><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

Justo por eso era importante hablar no solo de pobreza sino de pobrezas, porque las pobrezas son muchas y son multidimensionales y multicausales. Y en el fondo nosotros siempre decimos que tambi\u00e9n tiene distintas din\u00e1micas hist\u00f3ricas y culturales que las causaron. No se puede hablar de pobreza sino se habla de desigualdad en Am\u00e9rica Latina, que es el continente m\u00e1s desigual del mundo. Ah\u00ed nos propusimos ir a la etiolog\u00eda de las desigualdades, es decir, a las causas m\u00e1s profundas, conocerlas y conocer las din\u00e1micas que causan las pobrezas, que en Am\u00e9rica Latina tienen ra\u00edces comunes, pero tambi\u00e9n muy distintas. Entonces, tambi\u00e9n fue muy rico escuchar a quienes cursaban el diplomado porque nosotros hac\u00edamos hincapi\u00e9 en el cocrear el conocimiento, y por eso hac\u00edamos mucho \u00e9nfasis en la importancia de la presencialidad (no obstante fuera online) de los encuentros. Fueron 13 encuentros sincr\u00f3nicos, con actividades asincr\u00f3nicas por cada m\u00f3dulo y un trabajo final. A trav\u00e9s de distintas din\u00e1micas del conocimiento nos \u00edbamos enriqueciendo con las miradas de cada uno, como componiendo este poliedro del que hablaba el Papa Francisco.<\/p>\n

El diplomado ya termin\u00f3 pero, \u00bfCu\u00e1l es el sabor que deja este diplomado? \u00bfcu\u00e1l es la experiencia vivida en conjunto?<\/strong><\/p>\n

El sabor de ganas de continuar, ganas de profundizar, porque fue para muchos la primera oportunidad de conocer la Econom\u00eda de Francisco. M\u00e1s del 50% de las personas no conoc\u00eda qu\u00e9 era The Economy of Francesco. Eso para nosotros era algo positivo, una oportunidad de donar el esp\u00edritu de Econom\u00eda de Francisco, pero eran solo 2 encuentros semanales, as\u00ed que a\u00fan hizo falta profundizar y dar a conocer las distintas aldeas. Cada encuentro, o cada m\u00f3dulo en realidad, estaba compuesto por una clase magistral para poner una base com\u00fan (porque hay una diversidad muy amplia), con expertos en la tem\u00e1tica, luego de la clase magistral un momento de experiencias que est\u00e1n transformando la econom\u00eda, y tambi\u00e9n juntos pensar alternativas, proyectos de transformaci\u00f3n territorial, inspirados en los valores en la econom\u00eda francisco. Entonces esta triada fue la metodolog\u00eda del camino. Eso s\u00ed, quedaron muchas ganas de continuar y tambi\u00e9n llegar a m\u00e1s para compartir este esp\u00edritu para realmente generar una nueva econom\u00eda con alma. Tenemos que seguir caminando juntos.<\/p>\n

La Econom\u00eda de Francisco tambi\u00e9n es este proceso de di\u00e1logo, escucha, ir a las periferias y conocer las realidades, pero tambi\u00e9n es partir muchas veces de cambiar la forma como se ense\u00f1a la econom\u00eda. \u00bfC\u00f3mo crees que este diplomado pueda contribuir en esta parte?<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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La clave ah\u00ed est\u00e1 en la en la primera clase, en la clase inaugural, que era justamente partir del paradigma de la ecolog\u00eda integral. Uno de los objetivos que se propon\u00eda el diplomado era de pasar una visi\u00f3n fragmentada de la realidad, a una visi\u00f3n integral. Es un objetivo muy alto, pero tambi\u00e9n constatar que la econom\u00eda es un todo, integrado con las distintas dimensiones de la vida de la persona y no solo una dimensi\u00f3n que tiene la base en el homus economicus,\u00a0 unidimensional, sino pasar a una nueva visi\u00f3n de la econom\u00eda. Creo que un camino educativo es siempre un proceso continuo, pero logramos ese inicio. En la misma clase inaugural lo vivimos.\u00a0 Fue muy lindo cu\u00e1ndo se gener\u00f3 despu\u00e9s de la segunda exposici\u00f3n, la exposici\u00f3n de la ecolog\u00eda integral, donde se gener\u00f3 un intercambio muy rico, de ideas muy distintas, y la clave era pasar de esta dial\u00e9ctica de desigualdades, a una dial\u00e9ctica m\u00e1s trinitaria, propositiva, partir de conocer la realidad, pero ir m\u00e1s all\u00e1, como de esa visi\u00f3n antagonista o dial\u00e9ctica, y generar una visi\u00f3n uni trinitaria o de la ecolog\u00eda integral, y as\u00ed fue que nos propusimos el primer encuentro, y cada m\u00f3dulo lo abordamos desde esta \u00f3ptica. Yo creo que la clave est\u00e1 ah\u00ed, en ver la econom\u00eda como un todo, ver tambi\u00e9n que esta visi\u00f3n fragmentada es parte de las causas de la crisis que llevaron al mundo de hoy.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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Accede a la clase inaugural<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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